AUSKOLA - JÚLIUS

Ez az Auskolai nap leginkább a játszás és kézműves napja volt. A nap legelején, ezen iskolai évben első alkalommal, mi is becsatlakoztunk a többiekhez egy közös bemelegítő játékba. Ezt kicsik-nagyok egyaránt élvezték. Ezután átmentünk a saját, már megszokott termünkbe és tízórai közben arról beszélgettünk, hogy kinek hogyan telt a téli szünet. "Fodrász" matematikával és vizuális memória játékkal folytattuk. Kézműves foglalkozásra ginkgo levelekből szerettem volna pillangókat készíteni, de a kis csapat kreativitása tovább szárnyalt a pillangóknál így születtek virágos rétek és katicabogarak is. Maradtunk az apró rovaroknál és összegyűrt lapokból "építettünk" földalatti hangya-házat is. Természetesen, nem mindenkit kötöttek le egyformán a hangyák, velük szerencse-sütiket formáltunk origami papírból és üzeneteket is rejtettünk a sütikbe. Ekkora már igencsak megéheztünk, azonban a pizza még váratott magára, ezért aztán terülj-terülj asztalkám! - ismét előkerültek az uzsonnás dobozok, és közös nassolással vártuk az ebédet. Nem kell aggódni, maradt hely a pizzaszeleteknek is. Szünet után ujjkoordinációs, koncentrálós játékokkal ismerkedtünk ami után a nap végén csatlakoztunk ismét a többiekhez, hogy megnézzük és megpróbáljuk megfejteni a nagycsoport árnyjáték előadását. Szülinapi köszöntéssel és egy utolsó meglepetés nasival zártuk a napot. Augusztusban találkozunk!

Kuki Edina

A legutóbbi foglalkozás tartalmas és élményekkel teli programokkal telt a MID csoportban. A reggelt jó hangulatban, közös énekléssel kezdtük: ismerős gyerekdalok csendültek fel, amelyek közül az egyiket játékos mozdulatokkal is kísértük, így a zenei élményhez mozgásos is társult, fokozva a gyerekek bevonódását és örömét. Az uzsonna után Juli vezetésével kézműveskedés következett: a gyerekek origami technikával készítettek színes kockákat és háromszögeket. A tevékenység során kivételes ügyességről és kitartásról tettek tanúbizonyságot - mindenki lelkesen és koncentráltan dolgozott, örömmel figyelve a papír formálódását geometriai alakzatokká. Az ebéd, valamint a megérdemelt szünet után ismeretterjesztő rész következett, amelynek középpontjában a tengerek titokzatos lakói, a polipok álltak. A gyerekek számos érdekességet tudtak meg ezekről a különleges élőlényekről, majd a tanultakhoz kapcsolódva saját színes, hosszú csápos polipokat készítettek különféle anyagok felhasználásával. A kreatív alkotás során nemcsak fantáziájuk, hanem finommotorikus képességeik is fejlődtek. A délután egyik fénypontja a nagy- és középső

csoport árnyjáték-előadása volt, melyet a gyerekek figyelmesen, érdeklődve néztek végig. A sziluettek játéka, a történetmesélés különleges formája mindenkit magával ragadott, inspiráló élményt nyújtva. Végezetül Fanni vezetésével közös tánctanulással zártuk a napot. A gyerekek felszabadultan mozogtak a zene ütemére, vidáman, egymást biztatva és követve az új lépéseket.

Andrell Erika

A júliusi foglalkozást a fény és a sötétség ellentétpárjai köré építettük fel. A középső és a nagycsoport együtt dolgozott a témán, mivel sokan elutaztak Magyarországra. A mozgásos bemelegítés után arra invitáljuk a gyerekeket, hogy képzeljenek el egy gyorsan várost, ahol sok vak ember él, és árnyjáték segítségével jelenítsenek meg olyan szituációkat, amelyek ennek a különös városnak a mindennapjairól szólnak. A munkát párokban végezték, fiú és lány vegyes párosokban. A koncentrált előkészületeket lélekkel áthatott bemutatók követték. Külön fénypontja volt a napnak, hogy az iskola többi csoportja is megnézte az előadásokat a nap végén. Délután egy fényhez és árnyékhoz kapcsolódó természettudományos beszélgetés után a gyerekek elkészíthették saját tervezésű mécsestartóikat is.

Csata István és Lenihan Dóra

Júliusban, a tél közepén, az iskolai szünet és az utazások miatt, ezúttal kisebb létszámmal, de annál lelkesebben gyűltünk össze a magyar iskolában. A napot szokásos vidám, mozgásos bemelegítő játékkal kezdtük. A játékhoz párokba rendeződtek a gyerekek, majd a párok egyik tagja egy nagy kört formált a teremben, mindannyian terpeszállásba álltak, így kis „kapuk” keletkeztek. A kör közepére annyi habszivacs került, ahány páros játszott. A páros másik tagja eközben a külső körön kívül sétált körbe-körbe. Amikor elhangzott egy tapsjel, az volt a feladatuk, hogy minél gyorsabban visszaszaladjanak a társukhoz, átbújjanak a lábuk között és minél előbb felkapjanak egy habszivacsot a kör közepéről. A habszivacsot magasba kellett emelniük, ezzel jelezve, hogy sikeresen teljesítették a feladatot. Miután a gyerekek begyakorolták a mozdulatokat, elindult az „éles” játék: ezúttal már egy habszivaccsal kevesebb került középre, mint ahány páros részt vett, így minden körben valaki hoppon maradt. Ők kiestek, és így folytatódott tovább, míg végül csak egy győztes páros maradt. Ezután újra előkerült egy nagy kedvenc: a "turmix, kenu, palacsinta" játék, amit a gyerekek az első iskolai napon is nagyon élveztek, most sem volt ez másként! A közös játék után korosztályok szerint váltak szét a csoportok. A legkisebbek játszócsoportjába két új baba is érkezett, még egyévesek sincsenek, de öröm volt látni, ahogy a családok ismerkedtek egymással. A nagyobbacska gyerekek színeztek, papírhajót hajtogattak, alkottak. Délután a nagycsoportosokhoz csatlakoztam, akik árnyjátékkal foglalkoztak. Hihetetlen kreativitással készítették el saját kis történeteiket, vágtak, ragasztottak, terveztek, majd párokban elő is adták azokat, természetesen hang nélkül, csak árnyakkal mesélve. A rövid árnyjátékok nemcsak szórakoztatóak, de tanulságosak is voltak! A nap végére még maradt energiánk egy kis táncra is. Dübörög a házra ugráltunk, Ciao Bellára pörögtünk-forogtunk, így zártuk a júliusi magyar iskolanapot.

Csényi Fanni

KCSP ösztöndíjas